Модуль 11

У цьому Модулі я поділася з іншими учасниками тренінгу створеними Планами вивчення теми, а також основними документами Портфоліо. Після перегляду та доопрацювання складових свого Портфоліо я з’ясувала, в чому переваги процесу ознайомлення всіх учасників тренінгу з роботами інших та як подібна вправа може допомогти у навчанні учнів. Я підготуватися до проведення ефективної демонстрації Портфоліо

Модуль 10

У цьому модулі ми сфокусували свою увагу на необхідних педагогічних технологіях та прийомах задля досягнення  цілей навчання. Ми обговорили як керувати навчальним процесом у класі, де навчання здійснюється за методом проектів, як використовувати комп’ютерні технології задля підвищення власної ефективності та для підтримки навчання учнів. 

Модуль 9

1.   Обговорили створені приклади учнівських робіт та засоби їх оцінювання;

2.   Обговорили, як допомогти учням стати самоспрямованими в навчанні;

3.   Проаналізували шляхи здійснення диференціації навчання учнів;

4.   Створювали форму оцінювання учнівської самоспрямованості в навчанні.

Модуль 8

·                               поділилися прикладами учнівських робіт;

·                               обговорили  питання  залучення учнів до процесу оцінювання;

·                               проаналізували те, як учні самі проводять оцінювання;

·                               допрацьовували  плани оцінювання;

·                               створювали форми для підсумкового оцінювання;

Модуль 7

·                               1.      Створювали учнівську презентацію,

·                                2,  Оцінили приклад учнівської публікації,

·                                3.    Ознайомились з прикладами  блоґів;

Модуль 6

1.  Обговорювали проблеми безпеки роботи учнів в Інтернеті,планували, як вони будуть використовувати Інтернет для; співпраці та спілкування при виконанні завдань проектів;переглядали план вивчення теми та внесили  зміни;

      2.Обговорювали  запитання тренінгу
       Як можна ефективно використовувати комп’ютерні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів?

Модуль 5

1. Обговорили власні презентації щодо представлення ідей проектів та оцінювання навчальних потреб учнів;
2. Обговорили у групі, як зробити проекти відповідними вимогам державних освітніх стандартів та навчальних програм;
3. Розглянули  закони щодо авторських прав та правил правомірного використання робіт в освітніх проектах;
4. Розглянули, як можна використовувати Інтернет-ресурси в дослідженнях, комунікаціях та співпраці;
5. Створили форми оцінювання веб-ресурсів для використання учнями відповідних вікових категорій;
6. Переглянули План вивчення теми та внесли до нього відповідні зміни;
7. Запланувати, як  використовувати інструменти Інтернету для співпраці та комунікації в проектах.  Мережевий опитувальник