Модуль 9

1.   Обговорили створені приклади учнівських робіт та засоби їх оцінювання;

2.   Обговорили, як допомогти учням стати самоспрямованими в навчанні;

3.   Проаналізували шляхи здійснення диференціації навчання учнів;

4.   Створювали форму оцінювання учнівської самоспрямованості в навчанні.